سلام معرف وش اقولك بس دام أصابع يدينك مو سوا اكيد الطالبات مو سوا أبداً البعض منا مَ تلاقى دراسه زين زي الي اخذو دراسه زي الناس والبعض منا مَ تأسسوا زي خلق الله يعني احنا وبالأخص دفعتنا مَ درسنا بابتدائي انقليزي مَ أخذناه الا تقريباً سادس ابتدائي فعشان كذا والبعض منا عنده أهل وقدره انه يتعلم اكثر والبعض اكيد مَ يقدر....... وكمان قرارتك تحسينها حاده شويا تخوفنا... وفيك عنصريه يعني تميزين طالبه عن طالبه ولاحضنا هالشي بالترم الاول كل الطالبات!!! أتمنى أتمنى انو عَ الاقل تسوون دورات أو شي خفيف عَ الإنترنت يعلمنا عن الانقليزي ونتثقف شويا فيه لانو مستوانا قاعد ينزل. وبعد استاذه انتِ مَ تقرأين الاسئله بالاختبارات يعني كيف بنقدر نحل وإذا قلنا لك اقرئيه تقرينه بالانقليزي طيب وش استفدت؟؟ يعني احنا متعودين بالمتوسط وإلابتدائي يقرون لنا الاسئله أو يشرحونها صدقيني بنعرف نحل كلنا وبس والله وكمان شكراً استاذه انك عطيتينا مجال نصارحك(:

كثير من وقت قلت ان لغة ممارسة > وتعليم ذاتي افتحي على يوتيوب او ... أبسطها كود الموجود في كتاب ... عدم احساس البعض بالمسئولية ... نتيجة مخلفات سنين بعدم حفظ القاعدات الاساسية عدم حفظ المفردات. توصل الى كذا نتيجة ؟! دائما نسأل لماذا الطالبات مستواهم منخفض ؟! عندكم نمط خاطئ جدا ... ان الي يشد عليكم >> يعني مايبغى مصلحتكم > سؤالي مالاستفادة الي اخذتوة من المتوسط> اعتمد على الحفظ. ولغة ليست حفظ >> * اما التميز. انا لا اميز احد .... هم متميزين بأنفسهم ويظهروا انفسهم بأنفسهم اما المتحسس بذي نطقة. نائم وخافت .. كيف يلمع وهو نائم وغير مميز >> ويبقى درجات جاهزة القناعه العدل ان لايتسوى الجميع. الاغلب يستغل وقد مايشتغل يأخذ والبعض يشتغل بطريقة خاطئة ويبقى ان يلمع. كيف ؟! في نهاية المطاف. انا مرحلة سوف تعدوها والجميع يواجه مصيرة في الجامعة كيف يتخطى مشكلة اللغه ؟! انا تخرجوا على يد طالبات مثلكم مجموعه كبيره انا اشتغلت عليها وخرجتها من فكرة الحفظ. الان هم في قسم الطب.